信创教学新突破！联想开天 × 科信融一，“开天融一平台”为扬州泰安学校打造 “无缝教学” 生态

在信创教育加速融入校园的浪潮中，扬州泰安学校曾陷入一个关键困境：信创PC硬件已就位，却因软件兼容、操作割裂、场景适配等问题，难以真正服务于日常教学。

 

 

  2025年，学校正式批量采购联想开天（信创硬件标杆）与科信融一（信创软件生态服务商）联合研发的开天融一平台（全称：开天融一应用融合平台），从“教学全场景兼容”到“操作零门槛衔接”，系统性破解信创教学“最后一公里”难题，为信创教育落地树立“硬件+软件” 深度协同的标杆样本。

 

 

一、信创教学的“梗阻”：从备课到互动的层层困境

 

2024年信创PC进驻泰安学校计算机教室初期，教学全流程的兼容漏洞逐步显现，成为师生“用起来别扭、教起来费劲”的核心症结：

1. 备课环节：工具“水土不服”

教师常用的Microsoft Office系列软件（如Word、Excel）在信创系统中排版错乱、公式失效：

• 语文教师用Word制作的古诗课件，导入信创系统后标点溢出、段落间距突变，每节课需额外30分钟手动调整格式；
• 数学教师的Excel复杂公式（如VLOOKUP 嵌套、矩阵计算）符号丢失、计算报错，备课效率骤降40%。

2. 实践课堂：设计工具 “集体缺席”

美术课的Photoshop、信息技术课的AutoCAD无法运行，学生只能通过 “理论讲解 + 手绘模拟”替代实践操作——课程实践性大打折扣。

3. 互动教学：数字工具“集体失灵”

教师常用的投屏软件、课堂互动系统（抢答、投票、实时答题） 无法在信创PC良好运行：

• 语文课“诗词接龙”互动，只能用“喊答案 + 记黑板”替代，学生参与度从80% 降至40%；
• 英语课“分组配音”活动，因无法投屏共享音频，只能逐组上台演示，课堂效率下降50%；
• 课外学习断层：在线编程练习、虚拟实验系统与信创系统不兼容，学生要么放弃练习，要么切换非信创系统，学习连续性被打破，自主探索热情受打击。

 

二、开天融一平台：四大维度破解“信创教学梗阻”

 

针对上述痛点，联想开天（硬件底层优化）与科信融一（软件生态适配）深度协同攻关，以开天融一平台实现“兼容无死角、操作无门槛、场景无断点”的教学闭环：

 

 

1. 全场景软件兼容：Windows应用原生运行

通过 动态二进制翻译技术，平台实现信创系统对Windows应用的零虚拟化原生运行，覆盖教学全场景：

• 办公场景：

直接运行Microsoft Office全系列（2007-2016版本），排版、公式、批注100%还原（如语文课件的首行缩进2字符、标点全角半角精准识别），彻底告别“手动核对格式”的低效。

• 设计场景：

支持 中望3D One（3D 建模）、金山打字通（打字训练）等教育软件，以及Photoshop、AutoCAD等专业工具：

美术课学生使用Photoshop替代软件，图层蒙版、色彩通道、数位板压感等功能完全保留，临摹水彩画时色彩还原度达ΔE<3；

信息技术课学生通过兼容AutoCAD的工具，尺寸标注、三维建模、图纸导出操作逻辑与原版重合度超85%，顺利完成“校园建筑模型”设计任务。

• 互动与课外资源：

课堂互动：适配信创环境的 智能投屏系统，教师一键投屏PPT、视频、学生作业；定制 课堂互动工具（抢答、投票、实时答题），学生通过信创PC端实时参与：

课外拓展：对主流在线编程平台、虚拟实验平台深度适配：

信息技术课学生课后调试代码，编译无卡顿、报错提示清晰（如语法错误实时标注，debug 效率提升50%）；

科学课虚拟实验支持3D交互实时反馈，实验现象更直观，探究过程更自主。

 

2. 操作无门槛：复刻Windows应用使用惯性

平台采用“交互同源设计”，让师生“零学习成本”过渡：

• 操作逻辑复用：右键菜单（如 “粘贴为纯文本”）、快捷键（Ctrl+C/V复制粘贴、Alt+Tab窗口切换）、任务栏管理与 Windows 完全一致；
• 安装流程极简：软件安装包自动适配信创系统，教师双击即可完成部署。

“原以为信创系统要重新学，没想到和Windows几乎没区别，现在备课反而更顺手了！”——泰安学校教师真实反馈。

 

3. 性能动态优化：保障教学 “丝滑体验” 

通过 系统级资源调度算法，平台实现“多任务智能优先级分配”：

• 教学场景：教师端同时运行备课软件、投屏工具、直播系统时，CPU占用率降低30%（如英语课直播跟读，音频 - 视频同步率达99%，无延迟卡顿）；
• 互动场景：课堂抢答、实时答题时，优先保障网络数据传输，响应延迟≤50ms（学生提交答案后，系统1秒内判题反馈）。

 

4. 硬件 - 软件协同：发挥联想开天 “硬实力”

  依托联想开天信创PC的高性能处理器、稳定散热设计，开天融一平台进一步优化硬件驱动适配：

 

 

• 显示优化：显示器色彩校准精度达ΔE<2（满足美术课 “色彩搭配、色调调整” 教学需求，学生可精准识别色阶差异）；
• 外设适配：键盘响应延迟≤10ms、鼠标采样率≥1000Hz（接近传统 PC，保障打字、绘图操作流畅，如信息技术课编程输入、美术课数位板绘图无断触）。

 

三、泰安学校的“信创教学蜕变”：从“能用”到“好用”的三大跃迁 

 

  部署开天融一平台后，泰安学校的教学全流程效率、体验、延展性实现质的突破：

1. 备课端：效率“逆势提升”

• 语文教师的Word课件导入信创系统后，排版、批注、公式 100% 还原，无需二次调整；
• 信息技术教师通过平台一键部署设计软件，学生实践课从“纸上谈兵”变为“实操落地”。

 

2. 课堂端：互动“从被动到主动”

• 语文课“诗词接龙”：学生端实时答题，系统自动判题、积分排名，参与度从40%跃升至90%；
• 英语课 “分组配音”：投屏共享音频 + 字幕，各组同步演示互评，课堂时间节省40%。

 

3. 课外端：资源“无缝衔接”

• 编程自主学：信息技术课学生课后在信创系统运行Windows版编程平台，代码编译、调试全程流畅；
• 实验自由做：科学课虚拟实验平台支持3D交互无延迟，学生可反复操作、设计变量，实验设计从 “照步骤做” 变为 “自主探究”。

 

结语：信创教育的“协同突围”启示

  扬州泰安学校的实践证明：信创教学的真正落地，核心是“硬件性能 + 软件生态 + 教学场景”的三位一体协同。

  联想开天的硬件底座（稳定、高性能），叠加科信融一的软件适配能力（兼容、易用），不仅破解了信创PC“好看不好用”的困局，更探索出“教学需求驱动技术迭代”的创新路径——从教师的“备课痛点” 到学生的“互动刚需”，每个功能设计都瞄准真实教学场景。

 

 

这场合作，不仅是泰安学校的信创教学升级，更是中国信创教育“从硬件替换到生态融合”的关键一步：当技术真正服务于教学本质，信创教育的未来将更具想象力！